智力落后兒童注意力特點

1、注意發展水平低，智力障礙兒童的無意發展要優于有意注意，即無意注意發展相對占優勢，而有意注意發展較為緩慢。

2、注意的穩定性差，不持久，不集中，容易分心。智力障礙兒童的注意力短暫，不容易較長時間將注意力穩定在某一事物上，容易分散和分心；注意的”即時性“強”,也就是注意力的中心不穩定。

3、注意力轉移能力差，不夠靈活。智力智障兒童的注意轉移困難，不會根據任務及時間、地點、條件的變化而及時地將注意力從一件事件轉移到另外一件事情上去，導致學習進程緩慢，學習效果差。

4、注意廣度狹窄，范圍較小，智力障礙兒童注意的廣度要比同齡兒童狹窄，外出玩耍時只把注意力集中在自己感興趣的某一個事情或事物上，注意范圍較小。

5、注意的分配能力差，在活動中不善于分配自己的注意。

作為智障兒童一個明顯的特點，就是注意力的分散不集中。作為一直從事特殊教育的我們都深有同感，因為智力低下是其明顯的特點，在者則是注意力的問題。

鍛煉智力落后兒童的注意力刻不容緩，顏色轉換控制板能鍛煉孩子對顏色的認知和反應快慢，提高音色和音調的辨識能力，也可以增強兒童環境變化的學習能力。面板上的按鍵對應不同面板顏色，按下顏色按鈕會產生相應的顏色。顏色轉換控制板的顏色可以通過按鍵隨機閃爍，漸變顏色。顏色轉換控制板可使訓練者反應靈敏、增強體質，從而達到培養兒童注意力集中的目的。

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