師大教育數字化探究實驗室設計與應用的指導思想 師大教育數字化探究實驗室是南京師范大學課程資源研究所自主研制的理、化、生及科學學科的數字化教學實驗平臺。師大教育數字化探究實驗室將數字文化與課程標準理念相結合，開創了嶄新的理科實驗教學體系，為理科教學提供了全新的技術手段和教學平臺；師大教育數字化探究實驗室應用計算機、多媒體、仿真實驗等技術，擴大了理科實驗的內涵和理科實驗的教育功能：在觀察環節上，師大教育數字化探究實驗室可以極大地擴展實驗的可視性和可重復性；在數據采集環節上，南京師范大學課程資源研究所DIS可以更快更準地得到實驗數據；在數據分析環節上，南京師范大學課程資源研究所DIS利用計算機的強大數據處理能力，可以將學生從簡單、機械、繁瑣的數據處理過程中解脫出來，讓他們的時間和精力用在更有創造力的方面。 師大教育數字化探究實驗室為學生創設一個利用信息技術開展探究來學習物理、化學和生物的新環境，充分體現以學生發展為本的教育理念。 師大教育數字化探究實驗室著眼點是努力在信息技術平臺上尋求一種適應時代發展的新的基礎知識和基礎能力，并探索如何通過有效的學習使得學生們掌握這些新的知識和能力。具體地說，主要培養學生以下幾個方面的能力： ? 師大教育數字化探究實驗室致力于培養學生的數據處理過程中的計算、作圖能力以及屬性結合、 探索規律、歸納結論的能力。 ? 師大教育數字化探究實驗室致力于培養學生的獨立設計實驗方案的能力及基于探究的鉆研和創新能力。 ? 師大教育數字化探究實驗室致力于培養學生的拓展聯想猜測能力。 ? 師大教育數字化探究實驗室致力于培養學生的觀察能力。 ? 師大教育數字化探究實驗室致力于培養學生的實驗操作能力。 三、 師大教育數字化探究實驗室組成 數字化實驗室不是一個單一的產品，而是提供一套整體的解決方案。它由“采集器（包括嵌入式系統、顯示屏幕、處理軟件為一體）＋傳感器（包括滿足各種常規實驗和探究性實驗要求的理、化、生傳感器）＋配套實驗輔助材料”+“數據分析處理軟件”組成。